Εκπαιδευτικά σενάρια (S1ARDUINO106)
Μανώλης Αργυρός
- Πρόβλημα! Άγνωστος πόρος ενότητας
Παρουσιάζονται ενδεικτικά εκπαιδευτικά σενάρια, τα οποία αξιοποιούν το εκπαιδευτικό πακέτο ρομποτικής R1 στο πλαίσιο μιας διερευνητικής και μαθητοκεντρικής προσέγγισης, με στόχο την κατανόηση βασικών εννοιών STEM, την ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων και την καλλιέργεια της υπολογιστικής και αλγοριθμικής σκέψης.
Τα σενάρια αυτά είναι δομημένα με σαφή παιδαγωγική ακολουθία (διερεύνηση–σχεδιασμός–υλοποίηση–αξιολόγηση) και εστιάζουν στη σύνδεση θεωρίας και πράξης μέσω αυθεντικών προβληματικών καταστάσεων. Η σχεδίασή τους ευθυγραμμίζεται με το Πρόγραμμα Σπουδών και τον Οδηγό Εκπαιδευτικού για τις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) του Δημοτικού Σχολείου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).
Εκπαιδευτικά σενάρια
- Έξυπνος φωτισμός ασφαλείας
- Έξυπνος ανεμιστήρας θερμοκρασίας με χειροκίνητο έλεγχο
- Ελέγχω την κατεύθυνση και τον ρυθμό κίνησης: μεταβλητές και σερβοκινητήρας
- Έξυπνο θερμοκήπιο – παρακολούθηση και έλεγχος θερμοκρασίας και υγρασίας
- Συναγερμός μουσείου με αισθητήρες φωτός, κίνησης και ήχου
Παρουσιάζονται ενδεικτικά εκπαιδευτικά σενάρια, τα οποία αξιοποιούν το εκπαιδευτικό πακέτο ρομποτικής R1 στο πλαίσιο μιας διερευνητικής και μαθητοκεντρικής προσέγγισης, με στόχο την κατανόηση βασικών εννοιών STEM, την ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων και την καλλιέργεια της υπολογιστικής και αλγοριθμικής σκέψης.
Τα σενάρια αυτά είναι δομημένα με σαφή παιδαγωγική ακολουθία (διερεύνηση–σχεδιασμός–υλοποίηση–αξιολόγηση) και εστιάζουν στη σύνδεση θεωρίας και πράξης μέσω αυθεντικών προβληματικών καταστάσεων. Η σχεδίασή τους ευθυγραμμίζεται με το Πρόγραμμα Σπουδών και τον Οδηγό Εκπαιδευτικού για τις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) του Δημοτικού Σχολείου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).
Εκπαιδευτικά σενάρια
Παρουσιάζονται ενδεικτικά εκπαιδευτικά σενάρια, τα οποία αξιοποιούν το εκπαιδευτικό πακέτο ρομποτικής R1 στο πλαίσιο μιας διερευνητικής και μαθητοκεντρικής προσέγγισης, με στόχο την κατανόηση βασικών εννοιών STEM, την ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων και την καλλιέργεια της υπολογιστικής και αλγοριθμικής σκέψης.
Τα σενάρια αυτά είναι δομημένα με σαφή παιδαγωγική ακολουθία (διερεύνηση–σχεδιασμός–υλοποίηση–αξιολόγηση) και εστιάζουν στη σύνδεση θεωρίας και πράξης μέσω αυθεντικών προβληματικών καταστάσεων. Η σχεδίασή τους ευθυγραμμίζεται με το Πρόγραμμα Σπουδών και τον Οδηγό Εκπαιδευτικού για τις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) του Δημοτικού Σχολείου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).
Εκπαιδευτικά σενάρια
